El próximo martes 19 de diciembre de 9:30 a 14:00 se celebrará el II Encuentro de Alumnado de Asistencia a la Dirección organizado por el alumnado del Centro Integrado María Ana Sanz de Pamplona. Tendré la oportunidad de compartir un ratito con todas las personas asistentes para hablar de redes sociales e internet en el mundo empresarial, así como aprender con el resto de ponentes.
El alumnado ha organizado todo el evento dentro de la experiencia de aprendizaje gracias a la metodología de aprendizaje por proyectos. El programa es el siguiente:
09:30 Llegada de los asistentes
10:00 Recepción de los asistentes (Fotos)
10:30 Apertura del encuentro por el Sr. Director General de Educación D. Roberto Pérez Elorza
10:45 Charla impartida por D. Fernando Olite (Organización de la prueba ciclista "Gran premio Miguel Induráin")
11:10 Charla impartida por Dña. María José Gubia y Dña. Evenlyn Ströhle (El día a día de una secretaria de dirección en Volkswagen)
11:45 Descanso
12:00 Charla impartida por Dña. Diana González (UNAV - Redes sociales en la empresa)
12:25 Charla impartida por D. Ángel Cárcar (Coach personal y empresarial - Cómo hablar en público)
13:00 Despedida por D. Manuel Dafauce (Director del CI María Ana Sanz)
Del 23 al 25 de noviembre se ha celebrado en Córdoba la 6ª edición del Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia con casi 400 personas inscritas. Comunicación, divulgación, enseñanza, aprendizaje, ciencia, tecnología… tecnociencia para todos los públicos.
Tuve la oportunidad de participar con la comunicación oralTecnociencia: programas de motivación para aprendizaje de ciencia y tecnología en Navarra. Junto con mis compañeros narré las actividades que estamos llevando a cabo desde Planetario de Pamplona (de forma unitaria y en colaboración con otras instituciones) en cuanto a formación y motivación del aprendizaje de la ciencia y la tecnología en nuestra comunidad, sin duda, un espacio para apoyar el desarrollo de una ciudadanía digital crítica y participativa.
Algunas de las conclusiones que hemos sacado en esta tarea que desarrollamos día a día, y que desgrané a lo largo de la presentación, son:
El trabajo con estudiantes en entornos de educación no formal, extraescolar y ocio educativo es necesario para acercar el conocimiento y fomentar una visión positiva de las profesiones científico-tecnológicas.
La colaboración de centros de ciencia con la administración, universidades y escuelas permite realizar acciones globales que llegan a todos los agentes sociales: profesorado, alumnado, familia, profesionales, entorno local…
La unión temática de ciencia y tecnología facilita explorar el trabajo por proyectos acercando la realidad para entender el mundo por una ciudadanía digital crítica. Esto facilita fomentar valores como trabajo en equipo, reflexión o toma de decisiones.
El trabajo por proyectos de aprendizaje y servicio solidario es positivo para entender las consecuencias sociales del uso, creación e innovación en tecnología.
El aprendizaje intergeneracional es un interesante cauce para la transmisión del conocimiento, la normalización de las vocaciones científicas y el aprendizaje de otras competencias como el respeto, la empatía, la comunicación…
La realización de actividades tecnológicas en diferentes ámbitos y con temáticas variadas favorece la igualdad de oportunidades y la adquisición de competencia digital.
Estas metodologías más activas y personalizadas favorecen, sin género de dudas, inclusión de la diversidad en las actividades científico-tecnológicas.
Os dejo la presentación para que podáis ver algunos de los ejemplos que contamos de las actividades que realizamos:
Hace mucho que no os cuento cositas en las que participo relacionadas con tecnología. A veces estoy más fuera que dentro y hace que mi contenido esté presente en otros espacios y no lo narre desde mi casita... ¡pero aquí estoy! Están siendo unos meses de cambios, pero eso es cosa ya de otro post :).
El próximo miércoles 14 de diciembre a las 19:30 en Planetario de Pamplona hablaremos de tecnología navideña... o más bien, de la tecnología que llega y se usa en Navidad por nuestras chicas y chicos menores. Estaré muy bien acompañada de Fernando Jáuregui, con quien repasaré las últimas tendencias en regalos tecnológicos juveniles, como las Spectacles o gafas de Snapchat, que he conocido hoy de la mano de un buen amigo (sí, a esto he llegado tarde).
Si Barbie tiene un dron o Nenuco aprende en una clase con pizarra interactiva parece que no solo podemos considerar regalos tecnológicos los teléfonos móviles, ordenadores, videojuegos, tabletas, robots, telescopios... La vida navideña se ha llenado de regalos tecnológicos. Conozcamos a niñas, niños y adolescentes para tomar decisiones de cómo integrar la tecnología en casa.
¿Quieres saber más? Ayudemos a Olentzero, Papá Noel y Reyes Magos a decidir y escuchar las cartas de deseos. Te espero el próximo miércoles 14 de diciembre a las 19:30 en Planetario de Pamplona.
¿Puedes aportar una mejora o sugerencia? Comenta en este blog, en @dianagonzalez o en cualquiera de los canales sociales :).
El encuentro tuvo una gran acogida, cerca de 300 personas, y tras el visionado del documental tuvo lugar un foro de debate con Yolanda Fonseca, presidenta de Hiru Hamabi; Javier Tirapu, neuropsicólogo clínico de Fundación Argibide; Dr. Manuel Murié, presidente de la Sociedad Española de Neurorrehabilitación; y Dr. Luis Gabilondo, director general del departamento de Salud de Gobierno de Navarra.
Todas las vidas merecen ser visibles. Es una de las claves que pudimos entresacar de todas las ideas vertidas y los objetivos de la asociación Hiru Hamabi. Casi todas las personas conocemos a alguna persona adulta con DCA, pero no siempre a una niña o niños con este daño. Gracias a las novedades científicas y tecnológicas se ha conseguido salvar la vida de estos pequeños con DCA, ahora es responsabilidad de todos hacernos conscientes de que son parte de nuestra sociedad y, con empatía, podemos ayudarles en todos los aspectos de sus vidas ya sea en el ámbito social, médico, educativo, de ocio, etc.
Claramente, y así es el compromiso del Comité de Expertos que ha trabado sobre el DCA infantil desde la administración pública, el diagnóstico es primordial para poder mejorar la vida de estas niñas y niños y, por extensión, de sus familias. Un diagnóstico que evalúe todas las áreas del menor y, además, se compruebe cada poco tiempo, para adecuarse a la evolución y crecimiento de los pequeños. No siempre nos gusta que nos etiqueten, pero en ocasiones las etiquetas (bien puestas) son el primer paso para avanzar y crecer. Así, esto se relaciona directamente con una rehabilitación integral que tenga en cuenta los aspectos cognitivos, emocionales y conductuales, como bien quedó claro en el foro. A veces lo más obvio es lo más difícil de ver, por ello escuchar a las personas implicadas es clave. De hecho, la palabra clave de los cuatro participantes con las que cerramos el encuentro en Pamplona y miramos hacia el futuro fueron: "ilusión", "colaboración", "atención integral e integradora" y "derechos".
Para mi fue un placer y una gran oportunidad estar cerca de estos profesionales y, sobre todo de las familias de la asociación, así como de los creadores del documental en un día tan especial para ellos. Desde este espacio me siento orgullosa y agradecida de que contaran conmigo para presentar este encuentro y el visionado del documental que con tanta dedicación han realizado Orreaga Arráiz, directora y cámara; María Marsá, guionista; Iker Beroiz, cámara y montaje; y Laura Casajús, grafismo. Sentirse útil y, además, también acompañada con mi peque Malika, es una sensación que pocas veces se olvida.
Os vuelvo a dejar el trailer del documental que se pudo ver este sábado 29 de octubre, Día Mundial del Ictus, en Casa de Vacas en Madrid y que se proyectará en Barcelona el próximo 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. También se presentará en Vitoria y San Sebastián y podremos tenerlo accesible online para verlo entre profesionales, escolares, otras asociaciones, ciudadanía etc.
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El próximo 26 de octubre, Día del Daño Cerebral Adquirido (DCA), se presenta el documental Estoy aquí, ¿me ves? sobre el DCA Infantil. La cita es en la Sala Cámara de Baluarte a las 19:30 convocada por Hiru Hamabi, la única asociación nacional que trabaja por y para niñas y niños en esta situación y sus familias.
Seguramente conozcas a algún adulto que a raíz de un ictus o un accidente a sufrido un daño cerebral... pero ¿eres consciente de que también les sucede a niñas y niños menores de 16 años? Es necesario visibilizar y conocer esta situación para que se les den los apoyos necesarios para seguir desarrollándose en todos los aspectos de sus vidas.
Os dejo aquí el trailer para que vayáis conociendo algo más del DCA Infantil. Conozcámosles para hacer visible esta situación. Conozcámosles para entenderles. Empaticemos y nos vemos en Baluarte.
Aprendí mucho con todos los comentarios y experiencias de un grupo muy participativo en el que conversamos durante más de dos horas sobre nuestras y nuestros adolescentes y jóvenes. Qué herramientas y aplicaciones usan en Internet, cómo se manejan en redes sociales, qué preguntas se hacen y, sobre todo, cómo la educación en valores, inteligencia emocional y empatía puede desarrollar una ciudadanía digital participativa de forma crítica y respetuosa. Como siempre digo... Internet no es un ente ajeno y superior a nosotros, sino que lo hacemos nosotros. Hagámoslo bien.
Os dejo la presentación que utilicé en el curso y os animo a visitar Escuela de Tecnología de Planetario de Pamplona desde la que trabajamos estos temas con escuelas, niñas, niños, adolescentes, adultos, familias, etc.
Compartimos la experiencia con diferentes personas y subí esta fotito a mis redes sociales y han sido muchas las personas que nos han pedido la receta de la plastilina electrónica... así que aquí va. Pensé en realizarlo en el propio taller, pero necesita un fuego para hervir, por lo que probamos primero en casa y la llevamos hecha :).
INGREDIENTES:
- 1 1/2 taza de harina
- 1/4 taza de sal
- 1 taza de agua del grifo
- zumo de 2 limones
- 1 cucharada de aceite vegetal
- colorante alimentario (al gusto)
*es recomendable que la taza sea de café, no excesivamente grande, para cogerle el punto a las medidas y hacer pruebas. Si quieres que sea más consistente puedes agregar más harina.
**utilicé colorante rojo y azul para poder utilizarlo como símbolo del positivo y negativo, pero puedes utilizarla sin colorante o con los colores que desees.
PROCESO - (siempre con personas adultas ya que necesita hervir)
Mezcla en un cazo todos los ingredientes.
Pon a fuego medio sin dejar de revolver.
Conforme comience a hervir verás que se van formando bloques. Sigue dando vueltas para que no se pegue en el cazo y júntalo en una sola bola en el centro del cazo.
Deja enfriar sobre una tabla o encimera previamente espolvoreada con harina.
Cuando esté fría puedes amasarla a tu gusto y empaquetarla en film transparente o en bolsitas de plástico. No la dejes demasiado tiempo enfriando sin tapar con un plástico porque se endurece.
¡Y ya! ¡Ya tienes plastilina conductura! Recuerda que está hecha con productos naturales, por lo que pasado un tiempo verás que se endurece y, como otros alimentos, se descompone. Si vas a trabajar con peques quizá te pueda interesar hacerla sin gluten (por aquello de llevarse todo a la boca).
Es recomendable trabajar con plastilina que sea aislante para que no hagan corticircuitos (como la plastilina negra de la foto). Puedes comprarla o fabricarla simplemente cambiando la sal por azúcar, el agua del grifo por agua destilada y eliminado el zumo de limón.
Nosotros lo usamos para hacer circuitos sencillos y para combinarlo con otros proyectos y que permitiera sujetar los cables, crear figuras, etc. Es un elemento muy visual y sencillo de usar para todas las edades, además de divertido. ¡A probarlo!
Ahora tengo pendiente explorar las recetas de tinta conductora de electrónica para que no sea necesario comprarla... ¡aviso si lo consigo!
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Fundación Caja Navarra y Gobierno de Navarra organizan por quinto año las Jornadas de innovación, creatividad y emprendimiento dirigidas a estudiantes de ciclos formativos superiores de Formación Profesional de Navarra y docentes. Este año, del 25 al 29 de abril y bajo el lema Ideas para liderar tu futuro, se realizarán diversos talleres, conferencias y talleres para ambos públicos.
Haz clic en las imágenes para ver el programa completo y los horarios en castellano y euskara:
El miércoles 27 de abril a las 19:00 en Civican hablaremos sobre ¿Cómo son los adolescentes y jóvenes en internet?
Conozcamos cómo son, qué hacen en internet, qué piensan y qué debemos tener en cuenta para su relación saludable en y con la red.
El viernes 29 de abril a las 11:30, también en Civican, y para docentes trabajaremos en Smartphones en el aula
Los teléfonos móviles comienzan a integrarse en las aulas ¿Cómo lo usamos (o no) en clase? ¿Qué debemos tener en cuenta? ¿Qué herramientas podemos usar? 10 pasos para crear un protocolo de uso.
Aprenderemos todas y todos juntos.
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El pasado jueves 11 de octubre, en ISSA, tuve la oportunidad de compartir y aprender con un grupo de docentes sobre identidad digital y cómo podemos formarles desde la escuela.
Os dejo la presentación en la que se da unas pinceladas sobre cómo son las personas adolescentes y jóvenes en Internet, así como los 15 pasos que pueden guiar la creación de un proyecto de formación en este ámbito.
Aprovecho, además, para dejar aquí también la sesión que dimos en Planetario de Pamplona sobre seguridad de los menores en Internet con motivo del Safer Internet Day el pasado 9 de febrero:
Post publicado originalmente en el blog de CEL Working:
Si te interesa el mundo de periodismo, desarrollo, comunicación, publicidad, análisis, diseño, gamificación, visualización… o simplemente eres sanferminero, te gustará #hacksanfermin :). Durante los pasados 5, 6 y 7 de junio se celebró la segunda edición del hackathon de datos abiertos sobre San Fermín y Pamplona y, en esta ocasión, se unió a las III Jornadas de Periodismo de Datos.
En #hacksanfermin nos unimos para desarrollar aplicaciones de datos, aplicaciones móviles, páginas web, visualizaciones de datos, juegos y/o reportajes relacionados con Pamplona y los sanfermines. El objetivo es liberar datos, recursos gráficos, fotografías y código con licencias libres, así como promover en nuestro entorno la colaboración entre profesionales de diversos perfiles.
Este año, además, contamos con el aspecto más educativo gracias a la colaboración del Departamento de Educación de Gobierno de Navarra, promotor de Código 21, el espacio de enseñanza-aprendizaje de programación y robótica en el aula. En este post en el blog de hacksanfermin contamos un poquito más de detalle su colaboración, ya que además premiaron a la app con mayor valor educativo.
En lo que me toca, además de ayudar en la organización del hackathon di una ponencia sobre Social Media Data en el marco de las Jornadas de Periodismo de Datos y es eso lo que quiero compartir hoy con vosotros:
Destacaría las ponencias de Pedro Pina (@pedropina), responsable de grandes clientes de Google, y de Neil Harbisson (@NeilHarbisson) por algunas claves inspiradoras que nos hicieron llegar cada uno desde su lado más profesional o personal.
Además, ver publicidad es una de esas cosas que nos encanta y que quizá no todo el mundo entienda, pero como se repitió hasta la saciedad en todas las ponencias... la buena publicidad deja de ser publicidad para ser otra cosa: desde una noticia hasta un modo de cambiar la vida. Aquí os dejo el palmarés de campañas digitales ¡se puede aprender de todas! Unas más sociales, otras que cambian un modelo de negocio, incluso las hay que crean un nuevo producto. Sin duda, otra publicidad es posible porque podemos actuar distinto, porque somos personas quienes creamos y consumimos la publi :).
Hay días buenos, días malos, días de lluvia, nieve o sol, días de pensamientos y alegrías... y días con niños y niñas :). Hoy ha sido uno de esos. He podido disfrutar con el montón de sonrisas que me han regalado un grupete de peques de hasta 4 añitos en Dideco Pamplona y sus papis y mamis. ¡Hoy me he convertido en cuentacuentos!
Hemos comenzado con Elmerde David McKee, la historia de un elefante diferente.
Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, ¡es un elefante de mil colores! verde, azul, blanco, rosa, amarillo... ¡Impresionante! ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser diferente, de hecho está harto de serlo; así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para tener el mismo color de piel que los demás... Con este simpático elefante multicolor ¡todos los días son una nueva aventura!
Elmer es un elefante genial, solo que no es de color elefante. Y no me di cuenta de todo lo que significaba para mi, rara por naturaleza :), cuando Javier, Cristina e Irantzu me ayudaron a elegirlo. Todos juntos hemos ido adentrándonos en la manada de elefantes ¡qué divertido!
Y después hemos interactuado como si fuéramos un montón de animawles con el divertido libro de Si yo fuera un león de Isabel Pin. ¡Qué divertido! Hemos jugado a ser un león, una rana... ¡y hasta una cabra! Vamos, que hemos convertido Dideco Pamplona en un zoológico :). Y para cerrar la mañana hemos seguido con varios libros de la colección Veo, veo, ¿A quién ves? con los que se pueden hacer grandes historias a través de las adivinanzas.
Estaba nerviosa, porque aunque en mi interior siempre estará la payasa que cuidaba niños en BBC, nunca había hecho de cuentacuentos. ¡Espero que os lo hayáis pasado tan bien como yo! Desde luego, tanta sonrisa junta ha sido un gran regalo para este sábado.
Gracias Dideco Pamplona. Gracias Javier. Pensaremos para más adelante alguna actividad para aprender a usar Internet en familia desde pequeñitos, una cosita más cercana a lo que hacemos en ATELEUS con quien también colaboro.
¡No dejéis de visitar Jugando y Educando en Navarra, el blog de Dideco Pamplona, para estar al día de todas las novedades!
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José Mari Iribarren(salud), Teresa Sáez (igualdad), Cristina Asenjo (inteligencias múltiples), Ricardo Pascual (arquitectura) y servidora tuvimos la oportunidad de compartir unos minutos con los equipos: niños, niñas, entrenadores y entrenadoras en las píldoras formativas para comenzar a trabajar el reto científico de este año ¿Cómo queremos aprender? En mi caso, les hablé un poquito de la unión entre comunicación y educación... la educación se transmite comunicando y toda comunicación educa. Fue muy grato que, al preguntar por qué es la educación, los niños y las niñas respondían con definiciones similares a "todo aquello que nos será útil para comportarnos y movernos en la vida".
Todos aprendemos de todos y todo comunica. Cambiar el modo de aprender puede hacerse de tantas maneras... y la comunicación será clave para ese cambio, pues es intrínseco a la educación. Abrirse al mundo, empatía o ponerse en el lugar del otro (también los niños en el lugar de sus profes), cambiar las herramientas, buscar otro punto de vista o hacer real lo que nadie cree posible pueden ser algunas ideas para el cambio. Siempre sabiendo que "Children see, children do" y que todos los detalles, incluso una tipografía, cuentan.
Gracias por permitirme aprender con vosotros y gracias a Alejandra Nicosia por invitarme :).
Tras un intenso día en el Primer encuentro de mamás y Showroom infantil #mumsontherocks de les emmés os dejo la presentación de la charla "Introducción a la educación sobre Internet" que hemos compartido con mucho cariño y en familia. En ocasiones podemos pensar que nos pilla lejos esto de Internet si nuestro hijo o hija es todavía un bebé... pero precisamente nada más lejos de la realidad. Los años iniciales son fundamentales para la creación de hábitos saludables en nuestros niños y niñas en su relación con la tecnología y particularmente con Internet. Nuestro ejemplo adulto, el de todos los que les rodeamos, es fundamental para adquirir modos de hacer. Así, nuestros bebés imitarán en el futuro lo que hagamos nosotros hoy.
Del mismo modo, debemos ser conscientes de que la identidad digital se desarrolla con el tiempo gracias a contenido propio, ajeno y aquello que ven los demás. Así, nosotros como papás o mamás (incluso las mamás sin hijos, sí) tenemos la responsabilidad sobre aquel contenido sobre ellos que compartimos. Una foto en la playa subida a Facebook, otra soplando su primera velita de cumple en Instagram, un vídeo en Vine con sus primeros pasos, una cuenta de Twitter con su nombre para anotar sus mejores frases en 140 caracteres, etc. Todo ello está desarrollando la identidad online de nuestro hijo o hija... sin que él o ella haya tomado ninguna decisión al respecto y, en ocasiones, sin mantener la coherencia en el tiempo cuando durante la adolescencia les pedimos que no suban fotos suyas en la playa. De un modo similar, con tres añitos les prestamos nuestro smartphone para que puedan entretenerse (es decir, para que nos dejen tiempo para otras cuestiones) y a los diez años se lo quitamos porque todavía no tiene edad de tenerlo. Igualmente, nuestro ejemplo en el tiempo o momento uso de los medios sociales, del teléfono móvil o de la mensajería instantánea cala en lo que ellos ven, en lo que ellos hacen.
Empatía, ejemplo y coherencia: como en cualquier otro ámbito educativo de nuestros nenes y nenas o quizá... ¿como todo en la vida?
Para mamás, futuras mamás, tías, tías políticas, amigas de mamás... y también para los papás, futuros, papás, tíos, tíos políticos y amigos de papás y mamás primerizos:
El Primer Encuentro de Mamás y Showroom Infantil organizado por les emmés (@lesemmes) se celebrará los próximos 6 y 7 de septiembre en Hegan&Dream (calle Mayor, nº 50) en Pamplona.
Bajo el lema #mumsontherocks, muy Mafalda :), se podrán ver cositas bonitas y con mucho amor para bebés de los expositores y muchas charlas y talleres para quienes acaban de recibir a un peque en casa.
¿Hack o hacker? ¿Editor, periodista, desarrollador, comunicador, publicista, analista, gamificador, diseñador… sanferminero? Este es tu sitio. Resérvate los días 13, 14 y 15 de junio para hackear los Sanfermines desde el Planetario de Pamplona :). El Laboratorio de Innovación Periodística del Diario de Navarra, Hacks/Hackers, knight-Mozilla OpenNews y todo el equipo hacksanferminero hemos creado el hackathon internacional para la ideación, creación y desarrollo de aplicaciones relacionadas con San Fermín en tres categorías:
Data journalism: periodismo de datos
Smart City: aplicaciones servicio
Games: juegos temáticos
Revisa los datasets existentes, iremos añadiendo más (no dejes de enviarnos aquellos que conozcas o puedas compartir), dale al coco, sube y revisa los proyectos y regístrate(indícanos si trabajarás online o físicamente). Otras personas podrán sumarse a tu proyecto y tú podrás sumarte al de otros para configurar los equipos que trabajarán durante el evento y que se crearán esos mismos días.
¿Necesitas inspiración? ¡En la web también encontrarás proyectos de otros que nos encantan! No te olvides de revisar el blog para conocer las novedades (pronto también en @hacksanfermin): poco a poco iremos desvelando más info de talleres, actividades paralelas, edición kids, premios y cuestiones organizativas.
Post publicado originalmente en Edentity. Bajo el lema Construyendo Ciudadanía se ha celebrado este año en Pamplona el XVI Congreso Estatal de Voluntariadoque "pretende recoger los valores que desde la acción voluntaria se están llevando a cabo para la construcción de una sociedad más justa y equitativa". Los pasados 26, 27 y 28 de noviembre Baluarte acogió este encuentro, organizado por el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, Gobierno de Navarra y la Plataforma de Voluntariado de España con la colaboración de Ayuntamiento de Pamplona y Obra Social La Caixa que trabajó sobre tres objetivos claros: 1. Compromiso Social: Extender la conciencia de ciudadanía activa en la sociedad. 2. Participación: Abrir las entidades de voluntariado a la sociedad como marco de intervención social. 3. Innovación: Adecuar la respuesta a las nuevas necesidades. Así, desde Edentity tuvimos la oportunidad de trabajar en la comunicación 2.0 del Congreso y colaboramos conLOS ESpcpieALISTAS en labores de prensa del propio Congreso y de Gobierno de Navarra en la entrega de los Premios Estatales al Voluntariado Social. Ha sido un aprendizaje continuo gracias al equipo de Eventos Navarra, especialmente Marta y Montse que nos coordinaron a todos; Isterria, que colaboró en la secretaría técnica, en la elaboración de los materiales de los congresistas y en la decoración del Palacio de Congresos; con Pablo y Tonide Enclave Audiovisual; así como con LOS ESpcpieALISTAS, Gonzalo, Marijose, Fermín y Jon; y Naiara, de iLUNE, que colaboró apoyándonos en la comunicación online y haciéndonos muy fácil el trabajo en directo; y al equipo del Comité Técnico Organizador. Fueron tres días de intercambio de ideas, experiencias, buenas prácticas y acciones que sentaron bases de trabajo para el próximo año. Compartimos con vosotros parte del trabajo visible dentro de la comunicación del Congreso en los vídeos resumen de las jornadas:
Bajo el Construyendo Ciudadanía se ha celebrado este año en Pamplona el XVI Congreso Estatal de Voluntariado que "pretende recoger los valores que desde la acción voluntaria se están llevando a cabo para la construcción de una sociedad más justa y equitativa". Los pasados 26, 27 y 28 de noviembre Baluarte acogió este encuentro, organizado por el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, Gobierno de Navarra y la Plataforma de Voluntariado de España con la colaboración de Ayuntamiento de Pamplona y Obra Social La Caixa que trabajó sobre tres objetivos claros: 1. Compromiso Social: Extender la conciencia de ciudadanía activa en la sociedad. 2. Participación: Abrir las entidades de voluntariado a la sociedad como marco de intervención social. 3. Innovación: Adecuar la respuesta a las nuevas necesidades. Así, desde Edentity tuvimos la oportunidad de trabajar en la comunicación 2.0 del Congreso y colaboramos con LOS ESpcpieALISTAS en labores de prensa del propio Congreso y de Gobierno de Navarra en la entrega de los Premios Estatales al Voluntariado Social. Ha sido un aprendizaje continuo gracias al equipo de Eventos Navarra, especialmente Marta y Montse que nos coordinaron a todos; Isterria, que colaboró en la secretaría técnica, en la elaboración de los materiales de los congresistas y en la decoración del Palacio de Congresos; con Pablo y Toni de Enclave Audiovisual; así como con LOS ESpcpieALISTAS, Gonzalo, Marijose, Fermín y Jon; y Naiara, de iLUNE, que colaboró apoyándonos en la comunicación online y haciéndonos muy fácil el trabajo en directo; y al equipo del Comité Técnico Organizador. Fueron tres días de intercambio de ideas, experiencias, buenas prácticas y acciones que sentaron bases de trabajo para el próximo año. Compartimos con vosotros parte del trabajo visible dentro de la comunicación del Congreso en los vídeos resumen de las jornadas:
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